我的读书难
---议当前中招过程的新问题
也就在中招成绩公布之后，很多未上年招和上了年招而没有录取的家长都在四处奔走，为了孩子的读书而四处求人，真让我想到了读书难的问题。
上网查找读书难，自古就有这个问题存在。古时人们的读书难，是指因为书的单一语言传授方式，读起来兴趣难；是指因为环境条件很差，读书过程中环境不利而读书难；是指因为自己天资不够，读书记不住，反应太慢而读书难。现在的读书难，则是因为分数不够，或者分数够了，因为报填学校的录取分数差异，因为学生的表现而没有录取，导致读书难。读书难，是因为读书的人太多，分流中职学校的规定而同家长的想法不一致而读书难。
在我读书的年代，同样也有一些读书难的问题。一方面是因为家庭贫困，学习的基本条件不够，让我觉得读书难，比如说学习外语需要有一个录音机，而家长没有资助的费用，学外语真是让许多人感到了学习困难；二方面，因为个人的读书兴趣，如我受学好数理化，走遍天下也不怕的暗示，主要学习数理化而轻视语文、历史方面的学习，结果是语文、历史学习上感受到了读书难。所以，读书难，我认为主要原因还在于个人的读书差异原因所造成，外界环境条件也有，但不是主要的。现在的读书难造成的原因，我想外部的原因造成可能性增加，人们相互竞争性读书的理由更多一些。
家长是第一任老师。孩子的读书质量，一定程度上是家长伴读的效果。不得不说，孩子的成长，与家长的伴读程度是相互关联的。因为家长本身的读书难而造成孩子的读书难，这是一个很重要的原因。不少的家长，一方面因为工作压力而较少读书；二方面是因为本身所读书比较少，家庭教师的责任和义务承担不起；三方面更是由于亲子对于学习的目的想法上有不统一，结果是家长和孩子都面临着读书难。为此，读书难，难在家长，难在亲子读书目的的不一致上。
随着读书方式的改进，新的读书方式正在改变孩子的读书方式。手机成为一个必不可少的工具，然而手机的管理成为了一个新的读书难的问题。孩子兴趣广泛，手机上各类读书的资源又十分丰富，结果是把正读与陪读关系没弄明白，孩子读书读得不符合考试，不与当今读书升学相吻合，虽然读了很多书，然而面临升学同样是读书难。素质教育很好，但素质教育的分数则是读书难的一个现实问题。中招联招分数线，一时间决定着孩子的人生命运；孩子中招年招分数的得分，决定你作为家长不得不说读书难，读书的分数更让经济和人情面临新的难题。
我本退休而想不涉及读书难的问题。然而中国社会是一个人情关系社会，往往亲朋好友的孩子因为读书难而求助于我。我自认为能力有限，自认为不要去背上过多的人情债。而今当下，退休下来也感到了读书难之难于人情世故的问题。有人研究人的生存余力，得出一个公式：生存余力=生存力量/生存负载。我在想，退休后的这个商数，其实是在不断的减小，但读书难则需要用较强的生存余力去解决，正是如此，我不得不说：读书难最好不要让我感到做人不易，做事更难，读书的目的还在于成人和成为社会有用的人。
读书的目的，家长应当清楚是孩子成长成人的必要。虽然人可以自然而然的生长，也可以成为一个适应社会变化的人。然而读书让人更为清楚的认识自我，读书提升一个人的生活境界与品位，读书更是增加一个家庭生存余力的需要。现在提出共同体，家庭是最直接，最讲共同体学习、共同体成长、共同体命运的复合型共同体。虽然我有自己的退休生活，有自己的读书兴趣与爱好，更想有一些自由的写，自由的游，自由的想与说的生活，然而，读书难把我同亲朋好友之间的关系整得有些不伦不类，真有点人在江湖不得不为的味道。
一大早起来，空气是清晰的，时光是在不断的明亮之中，然而我忍不住的是思绪万千。我在想远在美国的女儿，她没有让我有读书难，自己的努力解除了父母的读书难问题；我在想没有上到想读的高中学校的孩子们和家长们，面对读书难又有多少个不安之夜；我在想，如果我回到了读书升学的年代，中招会让我的父母会有什么样的一种教育选择。人生之路，如同最近我在观看的“云飞丝路天”电视剧，成为一个富商的人，都是经历了生死的人；现在的人们，都会是经历了不同读书难的人。
路是走出来的，世上本没有路，因为走的人多了，所以才成为了小路和大路。阳关道与独木桥，其实都是路，作为家长在读书难面前，要有一种自我的判断；作为孩子，不要让父母太多的为难。读书难，难在于读书的决策，难在于正确的理解读书的目的。我的读书目的，其实就是想改变自己的生存状态，其实就是穷则思变的做法。我建议更多的家长，无论孩子的分数如何，都要尊重孩子的自我选择，不要过分的加重孩子的读书难压力。
为人父母，责任重大。读书难可谓是家庭教育中新的问题，也可以认为是一个家长的责任和义务如何承担的课题。回答这个问题的答案是：顺其自然，人尽其力。
我不想我的退休生活要去面对家长的读书难，我只认为人情关系社会之难是人情最难！
